水资源研究所2018级博士生 桂云鹏
按照学校和社会实践安排，我作为2019年清华大学江西吉安社会实践支队队长带领队伍赴吉水县水利局，依托吉水县水环境监测与湖泊管理平台建设开展一系列丰富的实践活动。
清华大学将社会实践列入研究生培养计划，把参加社会实践作为培养创新人才的重要形式，以提高学校研究生培养质量和综合素质。社会实践有助于研究生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格，有助于增强研究生服务祖国、服务人民的政治意识，走正确成长成才的道路。
2019年6月30日，我们江西吉安社会实践支队来到吉安，开启了一段为期42天的社会实践学习之行。吉安，地处江西中部，位于赣江之滨，古代称为庐陵、吉州，元代初期改为吉安，自此沿用至今。吉安有四大特色——“红、古、绿、新”，“红”是指中国革命红色摇篮井冈山，这个中国第一个农村革命根据地；“古”指的是吉安历史悠久、庐陵文化底蕴深厚，以“三千进士冠华夏，文章节义堆花香”而著称于世；“绿”是指森林覆盖率高，达67.6%，被授予“国家森林城市”的称号；“新”是指吉安大力发展新型产业，是全国新型工业化（电子信息）产业示范基地城市。吉水县是吉安市下辖的一个县，是江西十大文化古县之一，庐陵文化的发源地之一，自古就是“文章节义之邦，人文渊源之地”，曾出现过“一门三进士，隔河两宰相，五里三状元，十里九布政，九子十知州”的人文盛况。
吉安支队在吉安市政府大厅合影
我的这次实践项目是吉水县水环境监测与河湖管理平台建设，这是在全国江河湖泊全面推行河湖长制背景下，吉水县水环境监测与湖泊管理为吉水县河长、湖长制建设的重要内容。在实践初期，通过与实践项目负责人沟通讨论，明确项目的总目标并且分解细化。只有实地调查才有发言权，在实践前期，在项目负责人的带领下，我们深入镇、村实地走访调研，了解吉水县河长制现状和问题，在与县、镇、村各级河长制的相关负责人座谈以及现场调研过程中，了解目前河长制管理现状和差距，发现问题主要集中在基础设施建设不足，存在监管盲区，现有的监测能力主要以传统点源监测加人工检测为主，缺少智能化监测手段以及面域监测手段，信息获取和问题发现不及时。实践后期和设计单位共同研究拟定项目建设方案，提出融合遥感、地理信息、大数据、云计算、物联网等先进技术手段的吉水县水环境监测与河湖管理平台，以实现对吉水县水环境的动态监测和保护，提升吉水县的河长湖长制管理能力，从而达到保障赣江流域吉水段水生态环境的目的。
调研水库河长制情况及与村民、干部座谈
实践期间，我们还充分了解了当地的风土人情。在吉安市委组织部、井冈山市委组织部和干部教育学院的组织下，江西吉安支队赴井冈山开展为期2天的红色革命传统教育，我们怀着无比崇敬的心情，追忆毛泽东等老一辈革命家在井冈山时期艰苦卓绝的峥嵘岁月，在井冈山博物馆、毛泽东故居、小井医院、革命烈士陵园、黄洋界、茅坪八角楼这些教学地点，追寻着井冈山的红色印记，在此过程中能感受到毛泽东等老一辈革命家抱着必胜的信念孜孜不倦地探寻中国解放之路，不惜用生命去换来和平，作为新时代的我们，要忆苦思甜，珍惜来之不易的幸福生活，把握机会，传承革命先烈的奉献精神，为中华民族伟大复兴而努力奋斗。
井冈山革命博物馆前支队合影
另外我们还到吉水中学宣讲，与当地高中生交流分享；到井冈山新城区考察现代农业，学习脱贫致富经验；参观峡江水利枢纽、吉安正在建设中的高铁站以及吉安市博物馆、燕坊古村、杨万里家宗祠等。
吉水中学宣讲
虽然社会实践不到一个半月，但我在项目实践和调研走访过程中，提高了自己科研能力，认识到未来做科研项目工作考虑基层可行性的重要性。这实践使我更加自信、更加成熟，特别是增强了我的适应能力，很高兴自己从学校走出来，就能迅速进入基层工作生活氛围，跟基层领导、同事、同学等迅速打成一片，快速进入了自己的社会角色，这是对我适应社会能力的认可，也给我对适应未来社会工作和氛围很大信心。这次社会实践，使我身心上都得到了锤炼，科研能力上的增长、思想上的启发、社会阅历的增加、社会活动组织能力的提高以及责任感的提升，这些必将会对我以后学习、工作和生活产生重要影响，这将是我今后人生的一笔重要的财富。