水资源研究所2018级博士生 石晓晴
2019年6月30日，借着清华大学必修社会实践的宝贵机会，我来到了美丽的青藏高原，来到了青海大学实践基地，内心激动之情无以言表。但六周的实践学习生活转瞬即逝，在这期间我不仅收获到了丰富的知识，也收获到了宝贵的经历，无论是无人机的拆解、传感器的测试及调研，还是高海拔地区的野外试验、大坝及水电站的实地踏勘，都是以前很少接触到的。“知行合一，用脚步丈量祖国大地”，这句话始终萦绕在耳边，指引着我实践学习的前进方向。
初到实践基地，指导老师介绍本次实践的主要任务是无人机大气监测方面的工作，听到这些，首先是感到惊喜，同时又感到担忧，因为觉得无人机以前没接触过，听起来很酷，但也不知道自己能否完成一个全新领域的工作。但老师说，平时在学校可能接触不到这些与自己研究方向不太一致的东西，通过这次磨炼，会感受到不一样的科研和行业体验，多跟其他老师和同学交流，相信一定能圆满完成任务。于是，我带着一些好奇和忐忑开始了实践学习生活。
迎面碰到的第一项任务是拆解现有固定翼无人机，找到大气监测仪器并完成地面测试。监测仪器主要包括温湿度传感器、电场传感器和粒子探测器等。一开始，单纯的拆卸工作完成得很快，但接下来的识别和测试工作让我压力飙升。因为此架无人机的内部构造复杂，之前又很少接触此类工作，所以想联系一下厂家看看能不能提供一点信息供参考。结果联系厂家后得知，由于飞机组装时间较久，负责此架飞机的技术员已经离职，无法提供技术支持。无奈只能在纷乱复杂的线路中，一边对着网上的图片一边找。之后，新的问题又来了，单片机对我来说又是一个全新的领域，而且也不知道组装时与传感器相连的单片机的工作原理和对应关系。最终经过不断的查阅资料和求助同行的实践同学，基本完成了这一项工作。有了这些基础，接下来的仪器调研工作就相对比较容易了，主要看目前市场上有哪些传感器最适合此架固定翼无人机进行大气监测，了解它们的基本规格、参数和特性等，然后致电各公司表明自己的需求及询问价格，需求主要包括三种传感器是否能够集成，仪器重量是否能够满足无人机起飞条件等。继而对所调研的传感器进行综合比对，形成调研报告。
图1 无人机拆解
后面任务是参与声波增雨野外试验及水电站实地踏勘等。在参与野外试验时，我们跋山涉水来到了位于海北藏族自治州刚察县泉吉乡海拔3800米的基地，听了试验人员的介绍并现场观摩了声波增雨试验过程，心底暗暗赞叹着科学的魅力。同时也深刻体验到了野外试验的不容易，进到山里后，手机是完全没有信号的，外出还需要随身携带棍子以防野狼出没，天气恶劣的时候更是连电都没有，而这些一线试验人员仍然坚守岗位，为我们提供了第一手的科研数据资料，着实令人尊敬！
图2 野外实验
通过实践期间的工作，我接触到了以前接触不到的新知识，经历了以前经历不到的新体验，这些宝贵的财富一生难忘。
知行合一，用脚步丈量祖国大地，我一直在路上。